Les transformations en profondeur qui s\u2019op\u00e8rent dans le monde du travail depuis deux d\u00e9cennies n\u2019ont eu que peu de cons\u00e9quences sur les aspirations professionnelles des adolescents, qui se concentrent d\u00e9sormais sur un \u00e9ventail plus restreint de professions, d\u2019apr\u00e8s le dernier rapport PISA de l\u2019OCDE.\u00a0Ce dernier r\u00e9v\u00e8le que les aspirations professionnelles des adolescents se portent sur un nombre restreint d\u2019emplois.<\/p>\n
Le rapport, intitul\u00e9 Dream jobs: Teenagers\u2019 career aspirations and the future of work<\/em>, mentionne que 47 % des gar\u00e7ons et 53 % des filles interrog\u00e9s dans 41 pays pr\u00e9voient d\u2019exercer uniquement l\u2019une des dix professions les plus populaires \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 30 ans. Les chiffres tir\u00e9s de la derni\u00e8re enqu\u00eate PISA men\u00e9e aupr\u00e8s de jeunes de 15 ans et rendue publique le mois dernier r\u00e9v\u00e8lent que les aspirations professionnelles sont aujourd\u2019hui moins diversifi\u00e9es, ainsi qu\u2019en t\u00e9moigne la hausse de 8 points de pourcentage pour les gar\u00e7ons et de 4 points pour les filles depuis l\u2019enqu\u00eate PISA r\u00e9alis\u00e9e en 2000.<\/p>\n Il ressort du rapport que ce resserrement des choix professionnels s\u2019observe en particulier chez les jeunes issus de milieux socio-\u00e9conomiques plus d\u00e9favoris\u00e9s et chez ceux ayant obtenu de moins bons r\u00e9sultats aux tests PISA en compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9crit, en math\u00e9matiques et en sciences.<\/p>\n Les professions classiques du 20e si\u00e8cle, voire du 19e,comme m\u00e9decin, enseignant, v\u00e9t\u00e9rinaire, chef d\u2019entreprise, ing\u00e9nieur ou policier, continuent de nourrir les r\u00eaves des jeunes comme elles le faisaient il y a encore 20 ans, avant l\u2019arriv\u00e9e des m\u00e9dias sociaux et l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration technologique, telle que l\u2019intelligence artificielle, dans les entreprises.<\/p>\n Prenant la parole lors du Forum \u00e9conomique mondial de Davos, en Suisse, o\u00f9 les conclusions de l\u2019enqu\u00eate ont \u00e9t\u00e9 examin\u00e9es par des professionnels de l\u2019\u00e9ducation, des chefs d\u2019entreprise, des enseignants et des \u00e9l\u00e8ves, Andreas Schleicher, Directeur de l\u2019\u00e9ducation et des comp\u00e9tences de l\u2019OCDE, a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab\u2009Il est pr\u00e9occupant de constater qu\u2019un nombre croissant de jeunes choisissent aujourd\u2019hui leur m\u00e9tier \u00e0 partir d\u2019une liste restreinte de professions classiques les plus populaires, comme enseignant, avocat ou chef d\u2019entreprise. L\u2019enqu\u00eate montre que trop d\u2019adolescents ignorent ou ne sont pas conscients des nouveaux types de m\u00e9tiers qui se cr\u00e9ent, notamment du fait de la transformation num\u00e9rique de l\u2019\u00e9conomie\u2009\u00bb.<\/em><\/p>\n Le rapport constate que l\u2019\u00e9ventail des professions que les adolescents aspirent \u00e0 exercer est plus diversifi\u00e9 dans les pays qui disposent de syst\u00e8mes de formation professionnelle performants et bien \u00e9tablis. En Allemagne et en Suisse, par exemple, moins de quatre jeunes sur dix se d\u00e9clarent int\u00e9ress\u00e9s par dix professions seulement. En Indon\u00e9sie, \u00e0 l\u2019inverse, 52 % des filles et 42 % des gar\u00e7ons se destinent \u00e0 l\u2019une des trois professions suivantes uniquement : chef d\u2019entreprise, enseignant, et m\u00e9decin pour les filles, ou militaire pour les gar\u00e7ons. Les aspirations professionnelles des jeunes allemands sont beaucoup plus vari\u00e9es et rendent mieux compte des v\u00e9ritables tendances de la demande sur le march\u00e9 de l\u2019emploi.<\/p>\n Les diff\u00e9rences entre filles et gar\u00e7ons restent tr\u00e8s marqu\u00e9es. Parmi les \u00e9l\u00e8ves ayant obtenu les scores les plus \u00e9lev\u00e9s au PISA, les sciences et l\u2019ing\u00e9nierie attirent majoritairement des gar\u00e7ons. Les donn\u00e9es montrent \u00e9galement que les aspirations des \u00e9l\u00e8ves les plus brillants ne sont pas toujours \u00e0 la mesure du potentiel que r\u00e9v\u00e8lent leurs performances scolaires. Les jeunes les plus performants issus des milieux socio-\u00e9conomiques les plus d\u00e9favoris\u00e9s sont en moyenne quatre fois moins enclins \u00e0 exprimer des aspirations aussi ambitieuses que les meilleurs \u00e9l\u00e8ves issus des milieux les plus privil\u00e9gi\u00e9s.<\/p>\n Le rapport souligne \u00e9galement le d\u00e9calage fr\u00e9quemment observ\u00e9 entre les aspirations professionnelles des jeunes et la formation et les qualifications n\u00e9cessaires pour les concr\u00e9tiser. Pour r\u00e9pondre \u00e0 ce d\u00e9fi, il convient de mettre en place des services d\u2019orientation professionnelle efficaces et d\u2019\u00e9tablir des liens privil\u00e9gi\u00e9s avec le monde du travail.<\/p>\n Le rapport insiste aussi sur l\u2019importance du milieu social et familial dans les choix de carri\u00e8re et les aspirations professionnelles des jeunes ainsi que sur la n\u00e9cessit\u00e9 de disposer des informations pr\u00e9cises sur les besoins du march\u00e9 du travail.<\/p>\n Source: OCDE<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les transformations en profondeur qui s\u2019op\u00e8rent dans le monde du travail depuis deux d\u00e9cennies n\u2019ont eu que peu de cons\u00e9quences sur les aspirations professionnelles des adolescents, qui se concentrent d\u00e9sormais sur un \u00e9ventail plus restreint de professions, d\u2019apr\u00e8s le dernier […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[65,10],"tags":[643,467,48,1133,772,1723,1052],"yoast_head":"\n