26 oktober 2021 
Bijna 1 op 2 jongeren vindt dat het onderwijs hen onvoldoende voorbereidt op de arbeidsmarkt. De bedrijfswereld klinkt unisono: 3 op de 4 werkgevers zijn dezelfde mening toegedaan. Jongeren en werkgevers zitten toch niet altijd op dezelfde golflengte. Zo blijkt uit een enquête van het Verbond van Belgische Ondernemingen (VBO), in samenwerking met AG en uitgevoerd door iVOX, die als doel heeft de verwachtingen van jongeren en werkgevers op de arbeidsmarkt te analyseren*. Met deze bevraging geeft het VBO de aftrap van de vierde editie van Young Talent in Action. Opzet: jongeren en arbeidsmarkt dichter bij elkaar brengen. Lezen
Résultats pour le tag: ‘onderwijs’
Te weinig leerlingen en werknemers in STEM: agenda van de Vlaamse Overheid mist urgentie en ambitie volgens de Vlaamse sociale partners.
De nood aan mensen met STEM-competenties is al hoog en zal alleen maar toenemen, kijk er de knelpuntberoepenlijst van VDAB maar op na. Om aan de stijgende vraag te voldoen volstaat het niet dat meer jongeren een STEM-opleiding volgen. Ook mensen die al aan de slag zijn zullen zich massaal moeten om- en bijscholen om de Green Deal, de circulaire economie en de energietransitie mogelijk te maken. Met de STEM-Agenda 2030 wil de Vlaamse overheid die STEM-tekorten wegwerken. Maar volgens de Vlaamse sociale partners verenigd in de Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen (SERV) voldoet de agenda nog niet: hij mist richting en duidelijke, wervende doelen. Lezen
Studierelevante bijbaan nog steeds onderbenut door studenten én bedrijven.
Dit jaar gaf voor het eerst meer dan de helft van de studenten (52%) aan de keuze van een studentenjob, gedeeltelijk of volledig, te maken in functie van hun studiekeuze. Dat is een stijging met 10% ten opzichte van vier jaar geleden. Nochtans blijft de jobinhoud het minst doorslaggevend bij de zoektocht naar een studentenjob. En vervolgens vindt slechts één op de vijf studenten het werk echt interessant. Een studentenjob heeft nochtans meer te bieden dan alleen loon. Lezen
Onderwijs en werk willen nog steviger inzetten op duaal leren.
Digitale lessen, afstandsregels, veiligheidsschermen, telewerken maar ook de tijdelijke opschorting van praktijklessen of de tijdelijke sluiting van bepaalde sectoren bemoeilijkten de opleiding. De Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) en Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen (SERV) maken zich sterk dat de onderwijsverstrekkers en werkgevers daarvoor begrip zullen hebben en dat ze jongeren die in deze ongewone leeromstandigheden afstuderen en verder studeren of beginnen werken, alle kansen zullen geven, o.a. door een intense aanvangsbegeleiding. Lezen
‘we are founders’: 4 partners slaan de handen in elkaar en richten ondernemersacademie op.
Geconfronteerd met de gezondheidscrisis en bijhorende gevolgen voor de arbeidsmarkt, bundelen BeCentral, Google, Bruxelles Formation en BeAngels hun krachten en lanceren een nieuw opleidingsprogramma: “we are founders”. De 4 partners willen zo de ondernemers van morgen opleiden en ondersteunen. Lezen
Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen (SERV) pleit voor een Vlaams actieplan dat inclusief ondernemerschap promoot.
De helft van de Vlamingen vindt ondernemerschap een goede carrièrekeuze. Geen slecht resultaat maar onze Nederlandse buren doen bv. veel beter met 82%. De angst om te falen is voor Vlamingen een sterke belemmering om een eigen zaak te starten. De Europese Commissie spoort ons land daarom aan de ondernemingscultuur te versterken en het stigma op falen te verminderen. Ondernemers zijn belangrijk voor de sociaal-economische ontwikkeling van Vlaanderen. De coronacrisis krijgt het ondernemerschap niet klein, wel integendeel. Lezen
Arbeidsmarktpositie van schoolverlaters was voor uitbreken COVID-19 nooit beter, een trend die vooral merkbaar bij hoger geschoolden was.
Vele tienduizenden schoolverlaters zitten op dit ogenblik in de transitiefase tussen school en werk. Algemeen wordt verwacht dat de doorstroom naar werk door COVID-19 een stuk moeilijker zal verlopen dan de voorbije jaren. Een analyse van de schoolverlatersstudies van de VDAB van de voorbije twee decennia door Randstad Research kan in deze wat extra inzichten opleveren. Lezen
Studenten Industrieel Ingenieur van UGent en KU Leuven krijgen begeleiding van topbedrijven bij de Siemens Industry Academy.
Siemens Industry Academy kondigt bij de start van het nieuwe academiejaar verdere uitbreidingen aan. De structurele samenwerking die vorig jaar ontstond om ingenieursopleidingen en grote industriële spelers in Vlaanderen dichter bij elkaar te brengen, gaat een partnerschap aan met de UGent. Daarnaast zetten nieuwe industriële topspelers hun schouders onder de samenwerking. Met het nieuwe Master-project stoomt het partnerschap toekomstige ingenieurs klaar voor de start van hun carrière. Verder wordt de Academy uitgebreid met nieuwe modules en wordt het Stage+-project dat vorig jaar werd opgezet met KU Leuven hernieuwd en uitgebreid. Lezen
Hoe vlot vinden Brusselse jongeren hun weg naar de arbeidsmarkt?
Afgestudeerd, en wat nu? view.brussels, het Brusselse Observatorium voor werk en opleiding, bestudeerde voor het eerst in detail welke opleidingen de beste kansen op een job bieden. De resultaten van de studie tonen ook aan dat de kansen sterk verschillen tussen de verschillende wijken. Lezen
Telenet sluit een strategisch partnership met KU Leuven, VUB, ULB en BeCode om medewerkers levenslang te laten leren.
Telenet richt samen met KU Leuven, VUB, ULB en de programmeerschool BeCode een ‘Academy for Digital & Data Talent’ op, om de digitale kennis en technische vaardigheden van de eigen medewerkers te versterken via vorming, bijscholing of omscholing. Door kennis en praktijkvoorbeelden te delen met de drie universiteiten en BeCode wil het telecombedrijf ook nieuw en jong talent klaarstomen en aantrekken. Lezen
