13 november 2019 
Recruteringsexpert Hays lanceert samen met Oxford Economics de achtste editie van de Hays Global Skills Index. Het rapport meet hoe gemakkelijk of moeilijk het is voor bedrijven om getalenteerde werknemers aan te trekken en te behouden in 34 landen*. Ondanks dat wereldwijd de werkloosheid enorm is gedaald, blijkt in België de arbeidsmarkt gemiddeld ruimer dan in de buurlanden. Dalende werkloosheidscijfers gaan niet gepaard met een loonstijging en leiden wereldwijd tot een loonstagnatie. Behalve in België. Lezen
Résultats pour le tag: ‘onderwijs’
De SERV ziet een oplossing in een beroepskwalificerende leerweg voor de leerlingen uit Leren en Werken.
De SERV vreest dat een groot deel van de leerlingen uit Leren en Werken binnenkort uit de boot valt. Deze jongeren (ca. 2 000 à 4 000 leerlingen incl. NEET) kunnen niet terecht in het Duaal Leren omdat ze niet arbeidsrijp zijn. Ze kunnen evenmin in het voltijds onderwijs terecht omdat ze onvoldoende schoolbereid zijn. Met dit voorstel wil de SERV het debat op gang trekken en deze leerweg in dialoog met het onderwijs- en werkveld verder vormgeven. Lezen
WeGoSTEM : 400 vrijwilligers begeleiden 7.500 kinderen om hen warm te maken voor wetenschap en techniek.
WeGoSTEM is het grootste STEM-initiatief in de Benelux dat op heel wat steun kan rekenen van de bedrijfswereld. Omdat er dit jaar meer dan 400 vrijwilligers meedoen, veel meer dan vorig jaar, krijgen kinderen in 1 op 15 Belgische scholen de kans om mee te doen. Lezen
Met WeGoSTEM en meer dan 400 vrijwilligers zullen 7.500 Belgische Kinderen hun talent voor wetenschap en techniek ontdekken.
WeGoSTEM is een vrijwillig initiatief dat Belgische scholieren op een creatieve manier laat kennismaken met wetenschap en techniek door hen zelf een robot te laten bouwen die kan tekenen. WeGoSTEM 2019 wordt een enorm succes omdat nu al meer dan 400 vrijwilligers zich hebben aangeboden om mee te doen! Samen begeleiden ze 7.500 kinderen om hun eigen kunst-robot te bouwen tijdens de Europese CodeWeek. Met dit initiatief willen de organisatoren kinderen van het 5de en 6de leerjaar warm maken voor wetenschap en techniek. Hoewel WeGoSTEM dit jaar al 20% meer vrijwilligers heeft gevonden dan in 2018, kunnen er nog altijd vrijwilligers aansluiten die zelf ook een workshop willen begeleiden in een school bij hen in de buurt. Lezen
Samenwerking tussen KdG en VDAB om starters uit hoger onderwijs beter te bereiken.
VDAB heeft waardevolle producten en diensten, waaronder de jobbar, online opleidingen, sollicitatietips, jobsuggesties,… Toch merkt VDAB dat deze producten en dienstverlening niet altijd bekend zijn bij of voldoende afgestemd zijn op de noden van hoger opgeleide young professionals. Lezen
Proefprojecten Duaal Leren in Volwassenenonderwijs en Hoger Onderwijs.
Vanaf volgend academiejaar gaan een tiental hogescholen, universiteiten en centra voor volwassenenonderwijs aan de slag met duaal leren. Hiervoor werden 15 projecten goedgekeurd. Met duaal leren krijgen studenten en cursisten een brede vorming in combinatie met een ruime opleiding op de werkvloer en halen ze zo hun diploma. Het Europees Sociaal Fonds (ESF) Vlaanderen voorziet hiervoor ongeveer 1,5 miljoen euro waarvan 800.000 euro Europese middelen en 600.000 euro Vlaamse middelen. Met deze projecten willen Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits en Vlaams minister van Werk Philippe Muyters duaal leren als sterke leerweg uitbouwen in het volwassenenonderwijs en het hoger onderwijs. Lezen
De Europese CodeWeek is op zoek naar vrijwilligers om Belgische kinderen voor wetenschap en techniek te enthousiasmeren.
WeGoSTEM is een vrijwillig initiatief dat Belgische scholieren op een creatieve manier laat kennismaken met wetenschap en techniek door hen zelf een robot te laten bouwen die kan tekenen. Op die manier zullen 7.500 kinderen hun eigen kunst-robot bouwen tijdens de Europese CodeWeek, onder begeleiding van meer dan 500 vrijwilligers. Met dit initiatief willen de organisatoren kinderen van het 5de en 6de leerjaar warm maken voor wetenschap en techniek. Ze zoeken nog vrijwilligers om de workshops in de verschillende scholen te geven. Meer uitleg… Lezen
i-Learn brengt gepersonaliseerd digitaal leren naar het ganse Vlaamse onderwijs.
Vlaams minister van Innovatie Philippe Muyters investeert 20 miljoen euro in het project i-Learn. Het doel van dit project is om via een open portaal specifieke technologie voor gepersonaliseerd leren ter beschikking te stellen van onze scholen uit basis en secundair onderwijs zodat zij hun leerlingen op een gepersonaliseerde wijze leerstof kunnen aanbieden. Zo kunnen ze adequater inspelen op de eigenheid van elke leerling: sterkere leerlingen verder uitdagen en kwetsbare leerlingen gerichter ondersteunen. Lezen
Vlaanderen Demareert: vlaamse werkgeversorganisaties leggen 10 prioriteiten op tafel voor volgende regering.
In de aanloop naar de verkiezingen van 26 mei leggen 18 Vlaamse werkgeversorganisaties tien gezamenlijke prioriteiten op tafel voor de volgende Vlaamse regering. Het is de allereerste keer dat de Vlaamse werkgevers op deze manier de krachten bundelen. Ze vragen onder meer bijkomende investeringen in infrastructuur en innovatie, de invoering van een energienorm en het aanboren van meer talent via STEM-onderwijs en duaal leren. Lezen
De gezamenlijke oproep van Vlor en SERV voor digitaliseringsagenda voor onderwijs en vorming.
De Vlor en de SERV roepen gezamenlijk op om werk te maken van een digitaliseringsagenda voor onderzoek, onderwijs en vorming. Deze oproep is aanvullend ten opzichte van de eerder geformuleerde aanbevelingen en de eigen werkzaamheden van de SERV of de Vlor rond deze thematiek. Lezen
