4 juillet 2025 
Plus de 20% des jeunes (âgés de 15 à 34 ans) ayant une première expérience professionnelle ont un niveau d’éducation ou de compétences supérieur à celui exigé par l’emploi. En outre, plus de 20 % des personnes estiment que le domaine d’enseignement de leur formation ne correspond pas à leur emploi. C’est ce que révèlent les nouveaux résultats de Statbel, l’office belge de statistique, qui a examiné l’adéquation ou l’inadéquation du profil des jeunes sur le marché du travail. Lire plus
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L’apprentissage en alternance délivre des résultats en Europe, pas en Belgique… Besoin d’une nouvelle réforme?
Alors que l’apprentissage en alternance est un succès en Allemagne, en Suisse et aux Pays-Bas, il peine à s’imposer en Flandre. Voilà ce que reprend la FEB sur base des conclusions de spécialistes de l’enseignement de la KU Leuven dans un nouveau rapport publié dans le quotidien De Tijd. La FEB est préoccupée par les défis de l’apprentissage en alternance en Flandre, principalement. Lire plus
L’enseignement électrotechnique est en difficulté: l’appel à la fédération sectorielle et aux grossistes et fabricants pour lui venir en aide est entendu.
Le secteur de l’électrotechnique est confronté à un certain nombre de défis majeurs. En plus de miser sur toutes sortes d’innovations, de nombreux électrotechniciens devront être formés dans les années et décennies à venir. Cela, tant sur le plan qualitatif que quantitatif. Volta, Carrefour de l’électrotechnique, entend bien apporter sa pierre à l’édifice. Lire plus
La Wallonie présente un taux de NEET – jeunes sans travail et exclu de la formation – près de 2x supérieur à celui de la Flandre.
L’indicateur NEET (young people Neither in Employment nor in Education or Training) est l’un des indicateurs des objectifs de développement durable (SDG, Sustainable Development Goals) concernant le travail décent et la croissance économique. Il s’agit du pourcentage de jeunes âgés de 15 à 29 ans qui ne travaillent pas et ne suivent aucun enseignement ou formation. En 2023, celui-ci atteignait 9,6% des jeunes concernés. Lire plus
Un défi partagé pour les entreprises et l’enseignement: la maîtrise des compétences linguistiques est en régression constante depuis 8 ans.
Les compétences linguistiques professionnelles en Belgique montrent une tendance inquiétante. La maîtrise du français, de l’anglais ou du néerlandais en tant que deuxième langue se dégrade sensiblement dans notre pays. En effet, la connaissance du français chez les Belges néerlandophones est en baisse et les Belges francophones enregistrent de moins bons scores en néerlandais. La connaissance globale de l’anglais diminue également. Lire plus
Les aspirations professionnelles des jeunes devraient permettre de résoudre certaines situations de pénurie sur le marché de l’emploi wallon.
Le Forem et la Fédération Wallonie-Bruxelles viennent de réaliser une étude sur les aspirations professionnelles des jeunes en 5e, 6e et 7e secondaire. Cette étude permet de dégager les grandes tendances attendues dans les prochaines années et d’identifier les secteurs qui devront redoubler d’efforts pour attirer de nouveaux talents et ceux qui verront affluer des candidats en nombre. Elle indique notamment que 7 métiers du top 20 choisis par les jeunes concernent des métiers en pénurie. Lire plus
Editorial – « On verra ça l’année prochaine! » Les jeunes diplômés retardent leur entrée sur un marché du travail en pénurie et nous pouvons changer cela.
Nos enfants sont de plus en plus nombreux à repousser l’entrée sur le marché du travail. Elles/ils arrivent en fin de parcours scolaire (peu importe s’il s’agit d’un cursus universitaire ou du cycle de l’enseignement secondaire, général ou professionnel…) et se posent la question: j’y vais ou j’y vais pas? Suis-je prêt.e? La réponse à cette dernière question est évidemment non. Tu n’es pas prêt.e, mon petit chat. Mais ce n’est pas une raison suffisante pour ne pas y aller. Essayons de voir comment nous pourrions rassurer et enthousiasmer le fruit de nos entrailles afin qu’elles/ils puissent entamer leur carrière professionnelle sans attendre. Lire plus
Mobilisation nécessaire pour faire face à la pénurie d’enseignants.
Conscient des enjeux matérialisés par la pénurie d’enseignants pour l’avenir du marché du travail, Randstad s’est inscrit, auprès de la Fondation pour l’Enseignement, dans plusieurs projets visant à travailler sur la reconversion professionnelle vers le secteur de l’Enseignement. Lire plus
Bruxelles veut développer l’intérêt des jeunes pour les STEM grâce à sa future Cité des Sciences.
Sur proposition de Barbara Trachte, Secrétaire d’Etat à la Recherche scientifique, et au terme d’une analyse comparative de quelques sites potentiels, le Gouvernement bruxellois a choisi le site de la Gare de l’Ouest pour l’établissement d’une future Cité des Sciences et de l’Innovation en Région de Bruxelles-Capitale. Il s’agit d’une étape importante dans l’avancée de ce projet destiné à susciter l’intérêt des jeunes pour les sciences et les technologies, de mieux faire connaître la « méthode scientifique » aux citoyennes et citoyens et de rendre plus perméable la frontière entre les défis sociétaux et les solutions innovantes pour les résoudre. Lire plus
Diplômes et emploi: quels sont les liens existants entre les filières d’enseignement et l’entrée sur le marché du travail?
Quels sont les diplômes qui offrent les meilleures perspectives d’emploi ? L’Observatoire bruxellois de l’emploi et de la formation, view.brussels, a réalisé un classement des filières qui permettent d’accéder le plus rapidement à un emploi. L’enseignement, les sciences appliquées et le paramédical sont les secteurs qui proposent le plus d’opportunités d’emploi aux jeunes diplômés bruxellois. Lire plus
