Résultats pour le tag: ‘enseignement’

Editorial – « On verra ça l’année prochaine! » Les jeunes diplômés retardent leur entrée sur un marché du travail en pénurie et nous pouvons changer cela.

Nos enfants sont de plus en plus nombreux à repousser l’entrée sur le marché du travail. Elles/ils arrivent en fin de parcours scolaire (peu importe s’il s’agit d’un cursus universitaire ou du cycle de l’enseignement secondaire, général ou professionnel…) et se posent la question: j’y vais ou j’y vais pas? Suis-je prêt.e? La réponse à cette dernière question est évidemment non. Tu n’es pas prêt.e, mon petit chat. Mais ce n’est pas une raison suffisante pour ne pas y aller. Essayons de voir comment nous pourrions rassurer et enthousiasmer le fruit de nos entrailles afin qu’elles/ils puissent entamer leur carrière professionnelle sans attendre. Lire plus

Mobilisation nécessaire pour faire face à la pénurie d’enseignants.

Conscient des enjeux matérialisés par la pénurie d’enseignants pour l’avenir du marché du travail, Randstad s’est inscrit, auprès de la Fondation pour l’Enseignement, dans plusieurs projets visant à travailler sur la reconversion professionnelle vers le secteur de l’Enseignement. Lire plus

Bruxelles veut développer l’intérêt des jeunes pour les STEM grâce à sa future Cité des Sciences.

Sur proposition de Barbara Trachte, Secrétaire d’Etat à la Recherche scientifique, et au terme d’une analyse comparative de quelques sites potentiels, le Gouvernement bruxellois a choisi le site de la Gare de l’Ouest pour l’établissement d’une future Cité des Sciences et de l’Innovation en Région de Bruxelles-Capitale. Il s’agit d’une étape importante dans l’avancée de ce projet destiné à susciter l’intérêt des jeunes pour les sciences et les technologies, de mieux faire connaître la « méthode scientifique » aux citoyennes et citoyens et de rendre plus perméable la frontière entre les défis sociétaux et les solutions innovantes pour les résoudre. Lire plus

Diplômes et emploi: quels sont les liens existants entre les filières d’enseignement et l’entrée sur le marché du travail?

Quels sont les diplômes qui offrent les meilleures perspectives d’emploi ? L’Observatoire bruxellois de l’emploi et de la formation, view.brussels, a réalisé un classement des filières qui permettent d’accéder le plus rapidement à un emploi. L’enseignement, les sciences appliquées et le paramédical sont les secteurs qui proposent le plus d’opportunités d’emploi aux jeunes diplômés bruxellois. Lire plus

Le niveau d’instruction et le revenu déterminent les compétences numériques des Belges.

Selon les nouvelles définitions européennes, qui sont applicables depuis 2021, 54% des Belges (âgés de 16 à 74 ans) ont au moins des compétences numériques de base. À cet égard, les hommes enregistrent en moyenne des résultats légèrement supérieurs à ceux des femmes (57% contre 52%). Lire plus

La Wallonie veut renforcer la pédagogie numérique via la formation en alternance.

Le premier axe du Plan de relance, qui mise sur la jeunesse et les talents des wallons et des wallonnes, comprend un objectif stratégique destiné à améliorer la formation initiale par le biais de différents objectifs opérationnels, dont la réorganisation de l’alternance pour en faire une filière d’excellence. C’est pourquoi, sur proposition du Ministre de l’Economie et de l’IFAPME Willy BORSUS, le Gouvernement de Wallonie a pris deux mesures visant à renforcer la formation en alternance et la formation à la création d’entreprise. Lire plus

Accords et désaccords autour de la formation, la RSE, les salaires… Les jeunes et les employeurs confrontent leurs attentes face au marché du travail.

Environ 50% des jeunes estiment que l’enseignement ne les prépare pas suffisamment au marché du travail. Cette opinion est partagée par les entreprises : 3 employeurs sur 4 sont du même avis. Sur cet élément, les jeunes prêts à entrer sur le marché du travail et les employeurs se rejoignent. Sur d’autres dimensions, les points de vue ne sont pas aussi proches… L’enquête de la Fédération des entreprises de Belgique (FEB) a été menée en collaboration avec AG et réalisée par iVOX – et vise à analyser les attentes des jeunes et des employeurs sur le marché du travail. Il s’agit du coup d’envoi de la quatrième édition de Young Talent in Action. Objectif : rapprocher les jeunes du marché du travail. Lire plus

Revaloriser les jobs étudiants: le lien entre les études et le choix d’un travail étudiant pourrait encore être amélioré.

Pour la première fois, plus de la moitié des étudiants (52%) indiquaient cette année choisir, partiellement ou totalement, leur job d’étudiant en fonction de leur choix d’études. Soit une augmentation de 10% par rapport à quatre années auparavant. Néanmoins, le contenu du job reste le critère le moins décisif dans la recherche d’un job d’étudiant. Et par la suite, seul un étudiant sur cinq juge le travail véritablement intéressant. Or, un job d’étudiant a davantage à offrir qu’un simple salaire. Lire plus

La Génération Z se dit motivée par la pandémie pour changer radicalement de voie professionnelle.

Selon une étude menée à l’échelon mondial par la société INTO University Partnerships au mois d’août dernier,  55% des étudiants appartenant à la génération Z ont revu leurs aspirations professionnelles suite à la pandémie. Malgré l’incertitude liée à la situation sur le plan sanitaire, 91% d’entre eux se disent optimistes face à l’avenir même si 48% d’entre eux reconnaissent éprouver parfois un réel sentiment d’anxiété.  Lire plus

Etude ING sur le marché du travail: les secteurs liés à l’action sociale créent un emploi sur trois et l’impact sur les finances publiques est significatif.

Entre 2008 et 2019, soit entre la crise financière et la crise du Covid-19, quelque 610.000 emplois ont été créés en Belgique, dont plus d’un tiers dans les secteurs de l’action sociale, l’enseignement et les soins de santé. Sur la même période, 188.000 emplois ont été détruits, entre autres dans les secteurs de la finance et des assurances, de la fabrication métallique et du commerce de gros. Pour Philippe Ledent, économiste expert chez ING et auteur de l’étude, ce glissement n’est pas sans conséquence sur le plan macroéconomique. Il induit une réduction de moitié de la croissance de la productivité par travailleur à l’échelle nationale et ampute d’un quart la croissance du salaire horaire moyen. Il a donc un impact non négligeable sur l’évolution de la création de richesse collective et sur celle des finances publiques. Lire plus

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